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網(wǎng)友對職導(dǎo)網(wǎng)的印象：

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職導(dǎo)網(wǎng)，是一個通過互聯(lián)網(wǎng)解決職業(yè)指導(dǎo)問題的互動和分享平臺。通過職導(dǎo)網(wǎng)，職場新人可以找到合適的職場導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師，讓自己在職場上少走彎路;職場過來人都可以分享自己在職場打拼的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓經(jīng)驗教訓(xùn)創(chuàng)造價值，不再閑置沉睡、沉沒浪費。職場是草根一生的終極競技場。社會發(fā)展很快，職場競爭激烈，機會稍縱即逝。每個職場人都希望進步、希望成功，希望在職場上快人一步、少走彎路，因此需要職業(yè)指導(dǎo)。每個適齡勞動者每天面對的問題，都是如何找工作、或者如何做工作、或者如何換工作、或者如何請人工作。怎么找工作、怎么做工作、怎么換工作、怎么請人工作，都是職業(yè)指導(dǎo)的范疇。只有在針對高校大學(xué)生時，職業(yè)指導(dǎo)才接近于就業(yè)指導(dǎo)，但并不等于就業(yè)指導(dǎo)。職導(dǎo)網(wǎng)，就是一個為了解決人們對職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的需要而建立的一個網(wǎng)站。職導(dǎo)網(wǎng)是什么 職業(yè)職導(dǎo)服務(wù)的交易平臺 職導(dǎo)網(wǎng)[1] 是一個中立客觀的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需求和服務(wù)供應(yīng)的發(fā)布平臺。職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的需求者可以在職導(dǎo)網(wǎng)上發(fā)布自己的個性化需求，可以邀請合適的職場前輩指導(dǎo)自己，可以直接選購職場前輩出售的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。職業(yè)職導(dǎo)服務(wù)的供應(yīng)者可以在職導(dǎo)網(wǎng)參與職導(dǎo)需求投標，可以接受他人的邀請為其提供指導(dǎo)，可以直接發(fā)布自己的職導(dǎo)服務(wù)。職場人的互動互助社區(qū) 職導(dǎo)網(wǎng)是一個職場人的社區(qū)平臺，圍繞人們職業(yè)發(fā)展的需要，為職場人士和準職場人(應(yīng)屆大中專學(xué)生和離退休老同志)的提供職業(yè)指導(dǎo)社區(qū)服務(wù)，包括：職場導(dǎo)航、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)咨詢、職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)社交等，讓職場人、準職場人圍繞職場、職業(yè)、職業(yè)發(fā)展等話題，有一個互動互助、深入交流、有償分享的平臺。教育服務(wù)平臺 在教育產(chǎn)業(yè)化的大背景下，學(xué)歷、文憑、證書成了絕大部分大中專院校的工作重點，本應(yīng)該“教書加育人”兩條腿并進的高等教育，忽略了育人工作，導(dǎo)致人才供應(yīng)與社會需求脫節(jié)，結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。職導(dǎo)網(wǎng)通過打造一個社會化教育平臺，調(diào)動全社會的力量來參與人才培養(yǎng)，以C2C的模式，開展教育服務(wù)與就業(yè)促進，整合職場過來人、職場精英、職場達人閑置的職場智慧資源，幫助學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高人才就業(yè)質(zhì)量、提高學(xué)校的一次性就業(yè)率，并且?guī)椭鷮W(xué)子們進入職場后不斷成長。就業(yè)促進平臺 社會高速發(fā)展、財富意識膨脹、自我意識強烈、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，新新人類智力水平越來越高、自主意識越來越強，過度注重眼前的收入和自我情緒的滿足。他們有的盲目先就業(yè)后擇業(yè)，有的不知道怎樣才是高質(zhì)量就業(yè)，不知道如何平衡當(dāng)下的薪酬待遇和未來的發(fā)展機會，求職跳槽“忙盲?！?。這樣既不利于自身的職業(yè)發(fā)展，也不利于用人單位勞動生產(chǎn)率的提高。職導(dǎo)網(wǎng)讓職場過來人現(xiàn)身說法，用切身的經(jīng)歷、親歷的案例，指導(dǎo)職場后來者如何求職就業(yè)、如何高校履職、如何提高績效、如何升職加薪、如何辭職跳槽、如何轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)，幫助職場后來者少走彎路、順利成長。