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四川工業科技學院的備案主體是：個人，備案人為：四川警安職業學院

網友對四川工業科技學院的印象：

四川工業科技學院已收錄在2356導航網站百科當中，已被2356導航大學收錄。

四川工業科技學院簡介四川工業科技學院是一所以工科類專業為主，多學科協調發展的全日制應用型本科高校。學校創建于1995年，位于成都半小時經濟圈，國家高等職業教育綜合改革示范區、中國重大技術裝備制造業基地??德陽市境內，擁有羅江、綿竹兩個校區，占地面積1305畝，校舍建筑面積34.7萬平方米，現有在校學生1.3萬人，館藏圖書101.8萬冊。學校建有交通學院、電子信息工程學院、財經學院、建筑工程學院、工商管理學院、旅游學院、體育學院、社會管理學院、食品與服裝學院、繼續教育學院10個二級學院，47個本、專科專業。學校已建立112個校內實驗實訓室、198個校外實訓基地，其中，“電子信息工程學院高集成度FPGA嵌入式系統研發實驗室”被列入“四川省科技創新苗子工程項目”;“交通學院汽車實訓中心”為中央財政重點支持建設項目;“學校承擔的羅江高等職業教育綜合改革建設項目”為“國家高等職業綜合改革示范區建設項目”。同時，學校還成立了中德汽車學院、中德職業技能認證培訓中心，車輛工程研究所、建筑工程研究所、職業教育師資培訓中心。大學聚大師，大師鑄大器學校勵精圖治、尊重知識、廣納賢才，積淀了深厚的文化底蘊，匯聚了來自全國各地英才，構建了一支師德高尚、專業精湛的師資隊伍，不僅有一批學術造詣深厚、教學經驗豐富的教授、副教授、講師等組成的理論教學團隊，而且還有一批實踐經驗豐富、動手能力強的高級工程師、高級技師、“雙師型”教師組成的實踐教學團隊。學校長期與多所著名科研機構合作，開展教學和科研創新;長期聘請數名院士和一批知名教授、行業專家擔任客座教授和專兼職教師，建立了數個院士工作室和博士后流動站，為教育教學作強大的理論學術支撐。學校不斷加強科學研究與學科建設、人才培養工作的政策聯動，積極做好重點科研項目，高層次成果評獎，努力培育標志性科研成果，近年來科研工作取得突出成績，呈現良好發展態勢。近三年學校承擔的各級各類科研課題20項，其中省(部)級13項，市級7項，2014-2016年高等教育人才培養質量和教學改革項目立項率100%。發表文章205篇，出版教材26部。科研成果獎13項，其中四川省科技進步獎二等獎1項，三等獎4項;四川省哲學社會科學優秀成果獎二等獎2項，三等獎3項;四川省教學成果獎一等獎1項，三等獎2項。獲得授權和受理專利30項。學校堅持以人為本，高度重視學生的全面素質培養，通過各種途徑和形式努力為學生的成長、成人、成才創造更多更好的條件。近年來，學生在國家、省市等各級各類賽事中屢獲大獎。學生可以享受國家獎學金、勵志獎學金、助學金、學院獎(助)學金、企業獎學金等各類獎項，每年總金額達1200余萬元。歷年來學校畢業生以“綜合素質高、敬業精神好、動手能力強、上崗適應快”而深受用人單位歡迎。近三年畢業生推薦就業率始終保持在98%以上，位居全省同類院校前列，并多次被授予“四川省普通高校畢業生就業工作先進單位”。發展模式創新化政行企校聯動。學校堅持 “433產教融合、校企合作”的人才培養模式，培養社會亟需的高端技能型專門人才。學校牽頭建立了四川現代職業教育聯盟，成員單位100余家;“校地合作、共生共榮”，承擔德陽國家高等職業教育綜合改革示范區建設項目，與地方政府共同打造羅江高等職業教育園區。走出了一條以政府為主導、學校為主體、行業指導、企業參與的融合發展之路。人才培養特色化學校“以擔當社會責任的教育，培養擔當社會責任的人才”的辦學理念，實施德育內容系列化、職業化，通過管理、教育、引導、培訓、養成五個環節，培養學生責任品德、感恩品德、儀禮品德的“三品兩化五環節”德育模式。德育工作緊扣專業特點和職業行業要求，提煉、挖掘、設計德育職業化內容，常態化開展突出責任、感恩、儀禮主題的系列化活動，以規范化、制度化管理為目標，以“三品”系列化活動為德育載體，通過心理輔導、思想引導、就業指導、培訓、軍訓、早誦經典、晚習武術，以及一日生活規范、行為養成等環節，把德育教育固化為學生的思想品質和行為習慣。辦學形式國際化學校在國際化視野和先進職業教育理念的引領下，緊跟區域經濟和社會發展對國際化技術技能型人才的需求，大力改革人才培養模式，加強國際交流與合作。發起成立了四川燭光教育國際交流基金會，提供師生赴國外學習機會，培養國際視野和胸懷，引進國際教育資源，構建國際化教育理念和模式，讓學生在國內即享受國外優質教育。學校與德國柏林職業教育集團簽署協議，成立四川首家“中德職業技能認證培訓中心”，同時簽署了中德汽車學院聯合培養汽車高端人才合作協議。引入德國享譽世界的“雙元制”職業教育理念及先進制造、汽車維修與服務、自動化技術等領域的技術優勢，培養具備“德國工業基因”的職業技術人才。全額資助招收培養東南亞留學生，推動中國-東盟合作。教學模式實踐化“123”教學模式：“1”圍繞一個中心的技術技能型人才培養;“2”調整教學大綱，增加實習實訓比例，學生基礎理論學習與實習實訓實踐比重各二分之一;“3”三階遞進式實踐教學(社會認知實習、專業實習實訓、頂崗實習)，實現三個對接(專業和產業對接;學歷和經歷對接;學位和崗位對接)就業創業目標化學校建立健全了就業指導服務體系，設有就業指導中心，為學生就業提供咨詢保障和創新創業培訓。建有大學生創業活動中心、大學生創新創業孵化園、電子商務平臺，還設有大學生創新創業俱樂部，組織協調全院的創新教育、創業教育、創業指導等工作，不斷豐富學生的創新創業知識，強化學生的創新創業理念，培養學生的創業能力，促進學生實現創業，與數百家人才交流中心和地方就業信息網站、行業網站實現了人才交流網絡鏈接、資源共享。學校與500余家政府部門、行業協會和企事業單位建立了穩定的人才供需關系，每年提供上萬個工作崗位供畢業生選擇。四川工業科技學院一路走來，波瀾壯闊，雖經風雨，但堅定執著、勇敢前行。在這個機遇無限、高度競爭的時代，工科人秉持“自強不息”的學校精神，弘揚優良傳統，永葆大學理想，以更加寬廣的視野、更加開放的姿態、更加執著的努力，攜手同心，砥礪奮進，加快建設特色鮮明的應用型本科大學，為國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧做出新的更大貢獻。